中心有多种活动帮助学生思考自己拥有的职业能力以及如何向未来雇主有效表达他们的技巧和经验学生可完成下列工作表并引导围绕职业能力展开讨论

自评

评估和编目可提高学生自知度要求学生选择PathU或Type焦点并反射自身兴趣、价值观和个性,因为这与职业决策相关中心员工可定时讨论类评估结果

PathourceU理解评估结果

类型焦点类指令

研究赋值职业产业关联课程可帮助学生联系职业目标分配论文或演示文稿并请求学生使用职业发展学术探索中心提供的职业资源,如我们行业页面,少佐能怎么办,等特征资源

研究分配

向兴趣领域专业人士学习可成为学生可接受的强健职业发展活动信息访问是访问雇主工作、公司和行业的契机分配信息访问帮助学生利用只有内幕人能提供的洞察力

信息访问分派

要求或给予参加招聘会或其他职业活动的学生额外信用中心主办数十场招聘会、网络活动、职业板板等工作坊,帮助学生探索职业兴趣、见校友和雇主并获取各种机会请求学生通过分享活动所学或为活动相遇者提供联系信息/商务卡反省经验

中心提供资源 设计回文传递 技能和经验学院需要学生使用恢复向导并有同行职业顾问评析 中心职业发展学术探索下拉时.通知中心职业#utk.edu)如果你需要恢复评析 帮助我们准备需求

恢复分配

职业能力恢复工作表

Canvas课程重播模块

有效传递职业兴趣、经验和能力的能力通过工作面试获得是一种可修剪的技能。Vol访问指南提供面试准备信息、样本问题列表期望和提供回复指导引导课堂讨论和同侪使用职业能力面试表或有学生根据工作描述创建问答列表或分配实践面试帮助学生开始提高面试技巧实践访谈可采取几种方式:

• 大访问华府市在线系统允许学生从网络任何地方实践访问技巧,只要你访问网络摄像头教官可自创系统访问类分配下位位教程和学生用户指南帮助你启动大采访
• 定时同侪职业顾问握手.通知中心职业#utk.edu)if你计划使用此类分配 帮助我们准备需求

握手大学综合工作板处理非全日工作、校园作业、本科研究机会、实习和全时职位所有学生(本科生和研究生)都有账号网际识别码

需要学生激活并完成手握剖面

要求学生寻找三种感兴趣工作并分析职位或组织对何部分的吸引力学生告诉我们,他们想把主攻与职业连接起来,这是他们看到毕业后可提供职位类型的具体方法。

通过LinkedIn连接其他专业人员是探索职业兴趣和寻找工作机会的有用工具需要学生创建链接化剖面文件并交同业职业顾问审查下拉时.

链路分配